得知重慶“兩會”將從明日起召開，昨日一早，家住渝中區(qū)的周利女士專門趕到本報，希望本報向大會反映她和眾多家長多年來一直揪心的“校服問題”。周說，眼見氣溫日漸降低，自己的孩子仍穿著薄薄的“運動校服”，難以御寒不說，而且校服多年從未變過模樣。為什么運動裝成了校服代名詞？為什么我市中小學生形象千篇一律、缺乏個性？帶著這些問題，昨日，記者就此進行了專門調查。 記者在昨日的走訪中發(fā)現，我市絕大部分中小學生的日常服裝都是運動裝，顏色無外乎藍、綠、紅、紫，且一律在肩膀處搭配白色條、杠、塊，不熟悉的人根本分不清楚。而且，有超過半數的學校要求學生訂制三套以上的校服，有的甚至多達七八套。面對浩浩蕩蕩的“運動裝”大軍，一些學校負責人和校服制作廠商向記者道出了其中奧妙。 原因一 穿運動裝最省事 是學生偏愛“運動裝”嗎？成高學校校長張軍思考良久后表示：“還是運動裝最方便。”他告訴記者，學校也曾試著要求學生統(tǒng)一穿禮服上學，但很多家長表示強烈反對，認為學校太苛求，而且實際操作中也有很多問題。“每天的課間操，學生穿著沒彈性的西裝禮服根本沒法做，更別說打球、運動了。如果有體育課，那就更麻煩了，學生們只能帶著衣服和鞋來上學，上課前到教學樓的洗手間換運動裝。”最后校方和學生們終于得出一個結論，還是運動裝好！ 記者隨后從市教委了解到，我市的公辦中小學基本上都沒有專用的更衣室，也沒有國外學校的個人衣櫥，運動前學生換衣服不方便，所以還是運動裝做校服最省事。 原因二 運動裝是趕“韓流”？ 市服裝職業(yè)高級中學校服廠負責我市近20所中學的校服制作，該廠老板張大剛告訴記者，該廠幾乎從來不生產小碼的校服，“不是因為我市學生身材高大，而是他們有意追求‘大一點、再大一點’?！睋Q，校服廠每次派人進校為學生量身、留出合適生長空間后做出來的校服，總有至少30%要被退回來換大碼。退貨原因是我市不少學校的女生認為：短袖衫袖口要垂到臂彎，衣服下擺則要包住臀部，褲子要比實際長至少10厘米，要能留出卷邊的余地。這樣流行才算in（新潮）?！皩W生們的這些標準很多來自影視中作品中看到的‘韓流’?！睆堄行┨湫苑牵骸盀槭裁?60厘米的女孩子要穿180厘米的尺碼呢？” 原因三 低成本校服好推廣 “便裝禮服成本難降，一些學生家長表示難以接受?！遍L林中學校長周渝直截了當地說：“就秋冬裝來說，還是運動裝最便宜?！敝芨嬖V記者，收費問題是其他種類校服推行最大的阻力。“我校曾為學生訂制過一套藏藍色套裝，配馬甲、襯衫、領帶共四件套，每套收費230元。一些家長投訴價格偏高，校長立刻將全部校服退回，僅保留了原有的運動裝?！敝鼙硎?，“孩子身體長得快，一套校服的‘使用壽命’只有兩三年，不合適了又得換，幾百元一套的校服，多換幾次家長們都喊受不了了。所以從成本角度考慮，還是運動裝最便宜，好推廣?！? 原因四 自選款式惹來爭議 校服款式也是備受學生非議的話題之一。據重慶大學教授蒲勇健介紹，我市前幾年曾組織過一次學生裝設計大賽，組織者當時設想通過比賽征集一些優(yōu)秀的學生裝款式，然后提供給全市各中小學，作為備選校服款式。但是，由于種種原因，大賽征集的學生裝款式并不理想，為中小學校服更新換代的設想自然也落空。 “好設計還要有好面料支持，才能達到好效果?！逼颜f，當時曾有人提出可借鑒國外經驗，學校規(guī)定校服款式后，學生、家長到指定制作點，根據自身經濟條件選擇面料，豐儉由人。對此馬上有人提出反對意見：自選款式和面料會從另一層面助長歧視或攀比之風，而整齊劃一的運動裝雖然單調，但是卻顯得非?！肮健?，這種種爭議使得校服款式更新遲遲停留在口頭上。 家長：校服消費呼喚透明 采訪中，不少市民認為，校服一律“運動”款式固然讓人感到單調和不適，而“運動”校服收費不透明也是眾多家長對校服意見強烈的一個重要原因。 有市民認為，學校只是校服消費的“中間人”，家長和學生才是消費的主體。作為消費者，應該有權決定購買什么款式、什么價位的校服，也應該知道校服從哪里買的，校服的價格是怎樣形成的。但所有的事情學校都替家長做了，家長只有按照學校的要求交錢的份，這顯然并不合理。 這部分市民認為，要選擇真正適合學生的校服款式，讓校服消費透明起來，有兩點是不可或缺的：第一，讓校服消費市場化。學校可以通過社會招標的形式，選定一家或幾家企業(yè)為校服的定點生產廠家，確保家長花錢買到的校服質量好、價格低。第二，教育行政部門要充分發(fā)揮監(jiān)管作用，對學校購置校服提出指導性的意見，并對具體過程予以監(jiān)督。當然，監(jiān)管不是參與，如果既當“裁判員”，又當“運動員”，只會把校服市場攪得更亂，引來更多的非議。 校方：校服仍然不可缺少 關于部分家長提到的“校服”究竟有無必要的問題，一位中學校長向記者表示，從教育實踐來看，校服還是有很多重要的作用。首先，校服可以使學生區(qū)別于社會其他人，對學生遵紀守法、文明禮貌，可起到一種潛移默化的作用。其次，校服還可以產生一種平等感。因為學生現在的家庭收入狀況很不一樣，在當今攀比之風比較盛行的時代，如果一個學校的學生能穿一樣的服裝，這樣同學相互之間的感覺是平等的，容易形成合作、團結、相互尊重的精神。另外，校服對學生的個性也有一定影響，但這并不能稱為是壓抑個性。除了在校讀書，學生還有別的生活內容，還有節(jié)假日、寒暑假，他們都可以穿著自己的服裝。因此，穿校服的時間和空間都是有限的，這并不妨礙學生的全面發(fā)展和個性的形成。雖然目前校服訂購中確實還存在一些問題，引起了部分學生家庭的不滿，但這并不意味著校服應該退出校園，設計得好、符合孩子們心理、質量過硬、價格合理的校服應該是校園必須的。 廠商：謹防校服滋生腐敗 市服裝職業(yè)高級中學校服廠老板張大剛：校服問題看起來不過是穿衣戴帽的小事兒，但其背后反映出的卻是教育理念、教育管理甚至教育體制等諸多更深層次的東西，要解決“校服問題”，我有幾個建議，一是校長、教師要帶頭穿校服，而且要求同面料同質量，當然款式可以不一樣；二是要有全國性的校服質量標準，防止校服問題滋生腐??；三是校服設計要真正有特色和美感，并能符合學生生理及心理需求，我建議不妨舉辦全國或全省性的校服設計大賽；最后也是最重要的一點，校服訂購生產必須公開展示招標，要讓學生和家長來打分選定。公開招標也是為了防止“校服腐敗”。